Il libro di Luciano Mariani,
Portfolio. Strumenti per imparare cosa si impara e come si impara
(Zanichelli, Bologna, 2000, pp.126, Guida per l’insegnante, pp.96) è sicuramente un testo singolare e coraggioso. Non sono molti i testi che nell’affollato mercato dell’editoria scolastica affrontano le problematiche metacognitive, proponendo attività di carattere trasversale.
Il testo, che è organizzato secondo una struttura modulare, presenta una serie di strumenti per documentare e valutare i percorsi di apprendimento e si rivolge soprattutto a studenti di età compresa tra i 13 i 16 anni.
I materiali sono strutturati in tre gruppi modulari:
il primo si occupa degli stili di apprendimento
il secondo considera il ruolo che convinzioni, atteggiamenti e motivazioni svolgono nei processi di apprendimento
il terzo propone alcune strategie di apprendimento utilizzando una serie di attività strutturate. Il testo viene integrato da un sito on line in italiano e inglese, http://www.learningpaths.org in cui l’autore presenta materiali, attività e link che vengono periodicamente aggiornati.
Qui sotto trovate una mappa dei contenuti del testo (in formato .gif) realizzata con Cmap Tool
