Qui sotto (in allegato) trovate un articolo di Mitchel Resnick : "Ripensare l'apprendimento nell'era digitale".
Il testo presenta una riflessione, dal punto di vista costruzionista, sull'uso delle nuove tecnologie nell'apprendimento: l'analogia tra la pittura a dita e il computer vuole proprio sottolineare come entrambi siano strumenti per esprimere la creatività del bambino.
Presentando l'esperienza del progetto Computer Clubhouse, Resnick evidenzia il concetto di "fluency digitale", la capacità di utilizzare il computer come uno strumento per progettare e costruire; la sua riflessione sottolinea la necessità di rimettere in discussione gli approcci tradizionali all'apprendimento, anche per quanto riguarda l'utilizzo dei computer nella scuola.
Il testo originale è stato pubblicato nel 2002, ma mi è sembrato ancora attualissimo, soprattutto considerando la situazione delle tecnologie didattiche nella scuola italiana.
Mitch Resnick, che attualmente dirige il Lifelong Kindergarten, un gruppo di ricerca presso il Media Laboratory al Massachusetts Institute of Technology di Boston, è uno dei creatori di Scratch, l'ambiente di programmazione visuale che può essere considerato lo sviluppo multimediale del Logo (per la documentazione italiana di Scratch vedi qui: http://nilocram.googlepages.com/scratch)
Qui sotto trovate anche i link a due testi che stanno alla base dell'approccio all'apprendimento utilizzato nelle Computer Clubhouse, i primi ambienti dove è stato sperimentato l'uso di Scratch:
La fluency tecnologica
Imparare progettando
Tutti i testi sono stati tradotti con l'autorizzazione dell'autore, che ringrazio per la grande disponibilità.
